我內心是很震驚的！
我困惑問著別人為啥他說他自己是雙面人？
到慢慢接受他說自己是雙面人時候
竟變成我成了最一開始的原罪
在我心中的雙面人另有其人啊！
我想要真相！
如果對方做出這個動作是因為聽到我說他是雙面人這樣的話
那最一開始的不實指控並將責任推給我的人是誰？
這是上了研究所所修習的一門課，老師希望我們到偏遠地區的國小， 運用我們所學教那邊的小孩子，減少數位落差， 而我們那天的目的地則是位於旗山鎮杉林鄉的杉林國小。 要說到杉林國小之前，先來說說它的歷史， 杉林村隔壁村是木梓村，同樣也有一間木梓國小， 但是木梓國小由於人數不足的關係，已於幾年前跟杉林國小併校， 木梓村的小孩每天都會由校長開車到該村莊接受，全程來回四公里左右。 杉林國小會不會也有人數不足面臨被併校的危機？ 答案是不會的！ 由於地理以及族群的因素，使得杉林國小有基本的學生人員， 楠梓仙溪一隔隔出了不止地理上的界線，也隔出了兩個族群間的隔閡， 客家子弟不會到杉林村的閩南小學上課， The same，杉林村跟木梓村的小孩也不會到上平國小上課， 但是偏偏客家卻是杉林鄉的大宗！ 所以一河之隔，杉林村與木梓村似乎變成少數的閩南族群。 不過這邊的居民對於杉林國小的客家老師倒是出乎我們意料的客氣。 杉林村跟上平雖然只隔著一條楠梓仙溪，卻是兩個不同的世界， 如果上坪的房子建設跟都市差了有十年的時光以上， 那麼杉林可能就是二三十年前的台灣早期農業社會。 在杉林村住家幾乎看不到所謂的透天樓房，如果看到有樓房的， 就可以稱得上當地的有錢人，聽聞校長講， 有學生的住家進去還不是平常我們所看到的水泥地，而是一堆爛泥巴堆砌而成的地面。 這裡是一個看不見未來的村落！ 不僅土壤呈現酸性一年四季只有一季可以收成， 就連緊靠楠梓仙溪也探不得地下水源，這邊的家庭只要沒有耕作就沒有基本收入， 錢大多都是靠著打零工而來。 但打零工來的錢卻鮮少花在孩子的教育上，不是都拿去買酒就是買檳榔，甚至是毒品！ 這裡的人拜訪時大多都有一個相同的特徵，一口的血色以及發黃稀疏的牙齒。 前陣子還有高捷有工人缺可以接接臨時的粗工，現在高捷完成了， 這邊的失業率是另一個問題的開始。 數位教學的過程中，接觸小朋友天真卻又現實殘酷的跟我們說， 我爸媽都說讀到大學都不一定找得到工作了！那為啥要繼續唸書唸上去呢？ 這邊不是沒有學習的楷模，只是這樣的榜樣太少了， 少到讓他們覺得人生一輩子就是這麼過下去了！ 杉林村跟木梓村兩個村莊合起來 1747 人，只有兩位學習的楷模， 一位目前任教於高師大擔任助理教授，一位是旗山分局的局長。 公車這裡一天只來二至四個班次，但對於這邊的人可能連車錢都是個負擔。 曾有一段颱風時間，杉林大橋被河水沖斷， 這
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